1、小学生创造发明 一、什么叫小发明一、什么叫小发明 二、小发明三性二、小发明三性 四、小发明步骤四、小发明步骤 小发明家小发明家 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 方便肥皂盒方便肥皂盒 小学生创造发明 方便肥皂盒方便肥皂盒 小学生创造发明 小学生创造发明 防虫树裙防虫树裙 小学生创造发明 加一加加一加 联一联联一联 减一减减一减 学一学学一学 扩一扩扩一扩 代一代代一代 缩一缩缩一缩 搬一搬搬一搬 变一变变一变 反一反反一反 改一改改一改 定一定定一定 小学生创造发明 1 1、加一加加一加 “加一加加一加”就是在这件东西上添加些什就是在这件东西上添加
2、些什 么或把这件东西与其他什么东西组合在一起，么或把这件东西与其他什么东西组合在一起， 会有什么结果？把这件东西加大、加长、加高、会有什么结果？把这件东西加大、加长、加高、 加宽会怎样？这里的加宽会怎样？这里的“加一加加一加”是为了创新思是为了创新思 维而维而“加一加加一加”。 美国商人用美国商人用0.20.2美元从我国购买一种工艺美元从我国购买一种工艺 草帽，添加一条花边帽带，再加上定型，结果草帽，添加一条花边帽带，再加上定型，结果 在市场上十分畅销，价格也翻了近百倍。在市场上十分畅销，价格也翻了近百倍。 小学生创造发明 n铅笔+橡皮 n卷笔刀加上小镜子、橡皮、小毛刷和成放木屑 的小盒子，就
3、成了一种深受小学生欢迎的多用 卷笔刀 n把3种颜色的笔芯装在一个笔杆中，就成了三 色圆珠笔，在写字时可随时选用不同颜色。 n电话+录音机=录音电话 n锅子+电炉=电暖锅 n帽子与衣服加在一起，就是流行的新颖风衣 小学生创造发明 n上海闸北区有一个三年级的小学生看到妈妈给 小弟弟喂牛奶时，怕烫着小弟弟，先尝一尝试 试温度。 他想，这样不卫生，但不尝一尝又 无法知道牛奶的温度，怎么解决这个问题呢？ 他想到了“加一加”，就设计在奶瓶内壁上装 一支温度计。这样，不用尝就可以准确地知道 瓶内牛奶的温度了。 小学生创造发明 带蓄电功能的台式电脑带蓄电功能的台式电脑 小学生创造发明 n放假了，我写完作业，打
4、算好好地玩一次电脑。我正兴高放假了，我写完作业，打算好好地玩一次电脑。我正兴高 采烈地看着我最喜欢的漫画的最新预告，看到最精彩的地采烈地看着我最喜欢的漫画的最新预告，看到最精彩的地 方，刹那间，电脑突然罢工不干了，屏幕一片漆黑。不！方，刹那间，电脑突然罢工不干了，屏幕一片漆黑。不！ 我暗暗悲鸣，就不能等我看完这一页吗？我气愤地查找源我暗暗悲鸣，就不能等我看完这一页吗？我气愤地查找源 头，啊，原来是停电了。哎，我才看了不到十五分钟呢？头，啊，原来是停电了。哎，我才看了不到十五分钟呢？ 算了算了，天不遂人意。但在这一瞬间，一个灵感从我的算了算了，天不遂人意。但在这一瞬间，一个灵感从我的 脑中闪现：
5、为什么不发明一个能储电的电脑呢？在停电的脑中闪现：为什么不发明一个能储电的电脑呢？在停电的 情况下，还可以用电脑。情况下，还可以用电脑。 n于是我在寻找生活中能有储电功能的产品，发现日常生活于是我在寻找生活中能有储电功能的产品，发现日常生活 使用中的手机、充电式台灯，都有一个蓄电池，用完后及使用中的手机、充电式台灯，都有一个蓄电池，用完后及 时充电，在没电的情况下也能照常运作。我也可以设计一时充电，在没电的情况下也能照常运作。我也可以设计一 个蓄电池装在电脑的主机里，这样的话停电了也不用担心个蓄电池装在电脑的主机里，这样的话停电了也不用担心 你没干完的事情了。你没干完的事情了。 n此作品在平时
6、电脑运作时，也在储存电，把电存进蓄电池。此作品在平时电脑运作时，也在储存电，把电存进蓄电池。 即使在断电情况下也可以使用即使在断电情况下也可以使用2-3个小时，而普通电脑断个小时，而普通电脑断 电了就是断电了，没写完没存档的文件，没加入书签的小电了就是断电了，没写完没存档的文件，没加入书签的小 说，差一点就通关的游戏，就会随电的消逝而消失。说，差一点就通关的游戏，就会随电的消逝而消失。 小学生创造发明 带书架的黑板带书架的黑板 小学生创造发明 带抽屉的椅子带抽屉的椅子 小学生创造发明 n通常在学校，教室里学生课桌都是结构简单功 能单一的椅子和课桌，学生的学习用具又比较 多，特别是要中考或高考的
7、同学复习资料特别 多，而这些学习资料又没有一个可以收纳整理 且拿放又方便的地方，只能堆积在桌面上，从 而使桌面上堆积的书籍挡住了学生的视线，无 法认真有效的学习。 n因此我受此启发，发明了一种结构简单，设置 合理、使用方便的一种带抽屉的椅子。将一种 结构单一的椅子改进成为一个通过复位弹簧压 缩从而上锁的具有储存功能的椅子，能方便学 生将学习用品归纳整理好。此结构具有结构简 单，占地空间小，实用方便等优点。 小学生创造发明 多功能书签多功能书签 n本发明具有直尺、三角板、书签、名片和娱乐扑克功 能 小学生创造发明 带手套的围巾带手套的围巾 小学生创造发明 n多功能画板 小学生创造发明 n n n
8、问题发现： n因为我爱好画画，可是我的爸爸爱好下象棋，我家常常出去郊游，要带 画板，还要带个棋盘。我们觉得太麻烦因此我们还常常吵架。后来我在 书上看到“合二为一”这个词，就想到把画板和棋盘合二为一的办法。 这样我们郊游方便，而且快乐。 n第一个方案： n我在画板上画上了棋盘，然后把皮绳和桌脚架分辨钉在侧边和底部。带 棋盘的画板制作成功了，于是每次外出郊游我都带上了它。 n第二个方案： n但几次画画后，特别是画水彩画和水粉画后，画板面上的棋盘全是水彩 或水粉的痕迹了。这时才发现我的小发明还有问题：“画板的面和棋盘 的面不能是同一个平面。”后来我从抽屉中得到启发，设计了第二个方 案：抽屉式画板棋盘
9、。把画板变成抽屉，这样使用时，就可以拉出来， 放到棋盘上面，不用时推进棋盘中。 n实用过程中，我发现这样把画板拉出来，放在棋盘上的办法也不是很好， 于是继续寻找着最佳方案。 n第三个方案： n有一次出外郊游，看到大哥哥背着画夹，豁然开朗，只要在画夹外部变 成棋盘不更方便吗。下棋时，画夹就是棋盘，画画时，把画夹打开翻过 来就是画板，这样的棋盘画板再也不会相互干涉了。我的发明成功了。 小学生创造发明 小学生创造发明 2 2、减一减、减一减 “减一减减一减”将原来物品减少、减短、减窄、将原来物品减少、减短、减窄、 减轻、减薄减轻、减薄设想能变成什么新东西？设想能变成什么新东西？ 人们用人们用“减一减
10、减一减”的方法发明创造了许的方法发明创造了许 多新的东西。例如，一封信件通常由信纸、多新的东西。例如，一封信件通常由信纸、 信封和邮票三件物品组成，用信封和邮票三件物品组成，用“减一减减一减”的的 创新思维方法，使三件变成了一件创新思维方法，使三件变成了一件明信明信 片；普通眼镜将镜片减薄、减小去镜架，就片；普通眼镜将镜片减薄、减小去镜架，就 变成了隐形眼镜等变成了隐形眼镜等 小学生创造发明 n日本富士公司发明一次相机也是一个生动的例子。当 时，富士公司胶卷大量积压。为了推销这些胶卷，将 一般相机所需的四百至七百个零件减少再减少，最后 只留下二十六个零件，发明了价格十分低廉的一次相 机，深受广
11、大消费者的欢迎。由于相机的大量销售带 动了胶卷销售，原来堆积如山的库存胶卷也一销而空。 富士公司用“减一减”的方法别出心裁地开发了一次 相机，使公司财源滚滚而来。 n数码相机省略掉胶卷，免去了经常换冲胶卷的麻烦 小学生创造发明 n如有的同学的爸爸、妈妈上班路比较远，需要 换几次车，每换一次车就得买一次车票。能不 能减少买票的次数呢？公交公司想出了让乘客 买“月票”或买“本票”的办法。每月只交一 次钱，买一张月票或一本本票，上车就可以不 用再买票了。这样，不但为乘客带来了方便， 也减轻了售票员的工作负担。 小学生创造发明 n微缩化的产品 n微形收音机、微型电视、掌上电脑、微型电风 扇、微型打气筒
12、、微型水果（如西红柿），以 至微型狗、微型猪、微型机器人 小学生创造发明 n采用压缩压或折叠等办法，使物体形状由大变小 n折叠伞、拉杆电线、伸缩手杖折叠椅、折叠剪、 折叠伞、折叠杯、折叠桌、折叠沙发床、木工 用折叠尺等 小学生创造发明 n伸缩教鞭、伸缩钓鱼竿、拉杆式笔等。既能拉 长使用，又能缩短，收藏、携带方便。 小学生创造发明 n节省木材的火柴“嚓”，我们常常划了根火柴， 火柴梗燃不到1/2就扔了，这多可惜！广西的 钱峰同学建议：把火柴梗的长度缩短1/3至1/2， 再配一支能插进火柴梗的套管。用的时候，把 火柴梗插进套管。这样，既节约了木材，又增 大了火柴盒的容量。他的着眼点就在于“缩短 长
13、度”。 n生活中哪项发明与以上这个发明相似？ 小学生创造发明 n三角形日历现在各家使用的日历普遍呈长方形。山西 的关雁龙认为，这样的传统日历样子不新颖，又浪费 了纸张。他从众多图形中选择了三角形，因为它具有 外观形状显得最大、能节约近50%的纸张、最易于加 工等突出特点。于是，他将日历芯和日历挂牌均设计 成三角形，发明了三角形日历。全国只要有1/10的 日历按三角形设计生产，每天就可节约百万元。他用 减少面积的思路，敢于突破人们习惯的旧有模式， 取得了事半功倍的效果。该发明在第五届全国青少年 科学创造发明比赛中获二等奖，并申请了专利。 小学生创造发明 教师专用无线鼠标教师专用无线鼠标 n本实用
14、涉及一种无线鼠标，特别涉 及供教师教学用的无线鼠标，包括 无线鼠标，设有右键、左键及滚轮， 其特征是设有伸缩天线教鞭，所述 伸缩天线教鞭内设有红外线接收发 射器，如此可以存放无线鼠标接收 器及U盘，避免其遗失，本实用新 型鼠标采取在无线鼠标上设置伸缩 天线教鞭，可以在授课教学过程中， 把天线教鞭伸长，可作为教鞭使用， 在不用时可以收缩天线教鞭。 小学生创造发明 袖珍无线入耳式耳机袖珍无线入耳式耳机 n 这款袖珍入 耳耳塞号称 市面上最小 的耳机，虽 然没有电影 里特工们的 耳机那么隐 形，但佩戴 之后别人也 很难察觉。 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 n台式电脑 笔记本电脑 n
15、大哥大 手机 小学生创造发明 便携伸缩音响便携伸缩音响 n这款伸缩音响采用了同 折叠旅行杯一样的设计 样式，可通过改变伸缩 量而调整扩音效果。 小学生创造发明 3 3、扩一扩、扩一扩 “扩一扩扩一扩”将原有物品放大、扩展，会将原有物品放大、扩展，会 有什么变化？有什么变化？ 例如例如“投影投影”放大，即为扩一扩得到放大，即为扩一扩得到 的效果；有一个中学生雨天与人合用一把雨的效果；有一个中学生雨天与人合用一把雨 伞，结果两人都淋湿了一个肩膀。他想到了伞，结果两人都淋湿了一个肩膀。他想到了 “扩一扩扩一扩”，就设计出了一把，就设计出了一把“双人伞双人伞” 将伞面积扩大，并呈椭圆形，结果这种伞将伞
16、面积扩大，并呈椭圆形，结果这种伞 在市场上很畅销。在市场上很畅销。 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 n普通柜子 n普通粉笔盒 n普通保温杯 n普通椅子 n篮球架 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 n饮水机 小学生创造发明 4 4、“缩一缩缩一缩” “缩一缩缩一缩”就是把原有物品的体积缩就是把原有物品的体积缩 小、缩短，变成新的东西。小、缩短，变成新的东西。 例如我们日常生活中常见的折叠伞、例如我们日常生活中常见的折叠伞、 微型照像机、浓缩洗衣粉、掌中宝电脑、微型照像机、
17、浓缩洗衣粉、掌中宝电脑、 折叠沙发和折叠桌椅等，也都是折叠沙发和折叠桌椅等，也都是“缩一缩缩一缩” 的结果。的结果。 小学生创造发明 “变一变变一变” 就是改变原有事物的形状、就是改变原有事物的形状、 尺寸、颜色、滋味、浓度、顺序、方式、音尺寸、颜色、滋味、浓度、顺序、方式、音 响等，产生的新思维，形成新的物品。响等，产生的新思维，形成新的物品。 美国一位牙医发现患龋齿的儿童不爱刷牙的原因是讨美国一位牙医发现患龋齿的儿童不爱刷牙的原因是讨 厌牙膏中的薄荷味。她运用厌牙膏中的薄荷味。她运用“变一变变一变”原理进行创意，在牙原理进行创意，在牙 膏中减少薄荷，加上糖桨和果汁，改变了牙膏的口味。这种膏
18、中减少薄荷，加上糖桨和果汁，改变了牙膏的口味。这种 牙膏还分有橙汁、苹果、香蕉等各种香型，并制成橙红、果牙膏还分有橙汁、苹果、香蕉等各种香型，并制成橙红、果 绿、淡黄等悦目的颜色。产品上市后，大受儿童欢迎，孩子绿、淡黄等悦目的颜色。产品上市后，大受儿童欢迎，孩子 们把刷牙当成一种快乐，有的甚至一天要刷两三次牙。们把刷牙当成一种快乐，有的甚至一天要刷两三次牙。 5、变一变、变一变 小学生创造发明 儿童饼干 小学生创造发明 舒缓止咳棒棒糖 小学生创造发明 方形西瓜 小学生创造发明 小学生创造发明 七彩豆腐 小学生创造发明 多彩粉笔多彩粉笔 小学生创造发明 小学生创造发明 极具创意的马桶水箱极具创意
19、的马桶水箱 小学生创造发明 左手鼠标 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 三角形硬币 小学生创造发明 n无香味改成有香味的 n方形改成圆形的 n直的改成弯的 小学生创造发明 6 6、联一联、联一联 “联一联联一联”就是把某一事物和另一事物联就是把某一事物和另一事物联 系起来，看看能产生什么新事物？系起来，看看能产生什么新事物？ 西安太阳食品集团创始人李照森有一次陪同客人到西安西安太阳食品集团创始人李照森有一次陪同客人到西安 饭庄进餐，发现人们对一道用锅巴做原材料的菜肴很感兴趣，饭庄进餐，发现人们对一道用锅巴做原材料的菜肴很感兴趣， 不由得联想到：锅巴能做菜肴，为什么不能加工为小食品
20、呢？不由得联想到：锅巴能做菜肴，为什么不能加工为小食品呢？ 美国的土豆片能风靡世界，作为烹饪大国的中国也应让锅巴美国的土豆片能风靡世界，作为烹饪大国的中国也应让锅巴 食品征服世界。此后，西安太阳集团用不同原料、不同调料、食品征服世界。此后，西安太阳集团用不同原料、不同调料、 不同做法的锅巴食品相继开发问世。如大米锅巴、小米锅巴、不同做法的锅巴食品相继开发问世。如大米锅巴、小米锅巴、 五香锅巴、牛肉锅巴、海鲜锅巴、果味锅巴等等，产品琳琅五香锅巴、牛肉锅巴、海鲜锅巴、果味锅巴等等，产品琳琅 满目，年销售额亿元以上。锅巴食品还在十几个国家和地区满目，年销售额亿元以上。锅巴食品还在十几个国家和地区 获
21、得了专利权。获得了专利权。 小学生创造发明 7 7、学一学、学一学 “学一学学一学”就是学习模仿别的物品的原就是学习模仿别的物品的原 理、形状、结构、颜色、性能、规格、方法理、形状、结构、颜色、性能、规格、方法 等，以求创新。等，以求创新。 日本一些企业很善于学习别人的长处。当日本索尼日本一些企业很善于学习别人的长处。当日本索尼 公司首先研制出录像机时，松下公司马上分析这种录像公司首先研制出录像机时，松下公司马上分析这种录像 机的优缺点，然后根据用户的反映，再生产出比索尼公机的优缺点，然后根据用户的反映，再生产出比索尼公 司更能适合用户需要的品种。很快，松下生产的录像机司更能适合用户需要的品种
22、。很快，松下生产的录像机 后来居上，超过索尼生产的录像机的销售量。松下几乎后来居上，超过索尼生产的录像机的销售量。松下几乎 没有投入多少资金去进行什么新技术开发，而只是默默没有投入多少资金去进行什么新技术开发，而只是默默 地静观他人之长，然后拿来为自己所用，取而代之，从地静观他人之长，然后拿来为自己所用，取而代之，从 而节省了人力、物力，收到事半功倍之效。而节省了人力、物力，收到事半功倍之效。 小学生创造发明 8 8、改一改、改一改 “改一改改一改”就是从现有东西入手，发现就是从现有东西入手，发现 该产品的不足之处，如不安全、不方便、不该产品的不足之处，如不安全、不方便、不 美观的地方，然后针
23、对这些不足寻找有效的美观的地方，然后针对这些不足寻找有效的 改进措施，从而导致创新。改进措施，从而导致创新。 “改一改改一改”技巧的应用范围很广，如酒瓶，技巧的应用范围很广，如酒瓶， 透明的改为磨砂的，玻璃的改为瓷罐的；原有的注透明的改为磨砂的，玻璃的改为瓷罐的；原有的注 射器改为一次性注射器；电话机由拨盘式的改为键射器改为一次性注射器；电话机由拨盘式的改为键 盘式的；锂电池计算器改为太阳能计算器；普通门盘式的；锂电池计算器改为太阳能计算器；普通门 锁改为锁改为ICIC卡门锁；普通固定式餐桌改为电子呼叫和卡门锁；普通固定式餐桌改为电子呼叫和 座位号显示餐桌座位号显示餐桌 小学生创造发明 9 9
24、、代一代、代一代 “代一代代一代”就是用其他事物或方法来代就是用其他事物或方法来代 替现有的事物，从而导致创新的发明思路。替现有的事物，从而导致创新的发明思路。 既可以直接寻找现有事物的代用品，也可以既可以直接寻找现有事物的代用品，也可以 从材料、新物品等进行替代。从材料、新物品等进行替代。 零部件、方法、形状、颜色和声音零部件、方法、形状、颜色和声音 如塑料水笼头替代传统铸铁水龙头、塑料桌椅如塑料水笼头替代传统铸铁水龙头、塑料桌椅 替代木桌椅等等；以纸来替代传统材料也很多见替代木桌椅等等；以纸来替代传统材料也很多见 为了减轻飞机的重力为了减轻飞机的重力,选用铝质零件代替这一钢质零选用铝质零件
25、代替这一钢质零 件。件。 小学生创造发明 n有什么材料可以代替另一种材料吗？ （材料替代） 小学生创造发明 n泡沫餐盒 可降解塑料餐盒 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 n天然的材料改为用人工材料 n人造丝，人造皮革，人造木板 n天然的改为种植的，野生的改为养殖的 小学生创造发明 n举例 n用金属,塑料筷子代替木块 竹筷 n夏天喝的饮料，原来是装在玻璃瓶中的，把玻 璃改为塑料瓶 n总结 为什么用其它种类的材料？ 小学生创造发明 n有什么东西能代替另样东西吗？（物品替代） n用白板代替黑板 小学生创造发明 n塑料袋 菜篮子 小学生创造发明 小学生创造发明 要将一个螺丝拧到木头里，但
26、你找 不到螺丝刀,你会用什么来替代？ 小学生创造发明 n你要寄一封信，需要贴上邮票，但发现没有胶 水，你会用什么来替代胶水？ 小学生创造发明 小学生创造发明 n在急需喝水的时候，你找不到杯子，可以用什 么来替代？ 小学生创造发明 n要把酒倒到酒瓶子里，但是找不到漏斗，可以 用什么来替代？ 小学生创造发明 运用学过的方法进行改造 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 自行车喷雾自行车喷雾 小学生创造发明 n弹力硅胶杯盖弹力硅胶杯盖 小学生创造发明 小学生创造发明 1010、搬
27、一搬、搬一搬 “搬一搬搬一搬” 就是把这件事物、设想、技就是把这件事物、设想、技 术搬到别处，会产生什么新的事物、设想和术搬到别处，会产生什么新的事物、设想和 技术。技术。 “搬一搬搬一搬”往往是某项发明创造推广应用往往是某项发明创造推广应用 的基本方法。如激光技术的基本方法。如激光技术“搬搬”到了各个领域；到了各个领域； 激光切削、激光手术激光切削、激光手术又如，原本用来照明的又如，原本用来照明的 电灯，经电灯，经“搬一搬搬一搬”后，有了紫外线灭菌灯、红后，有了紫外线灭菌灯、红 外线加热灯、装饰彩灯、信号灯外线加热灯、装饰彩灯、信号灯 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 易认矿泉
28、水瓶 12345 67 12312431254312 6 54312 54312 小学生创造发明 n学校里开运动会，我和另外几位同学有幸成为啦啦队， 为运动员加油鼓劲，顺便当起了后勤人员。当时，每 位在场同学分到一瓶矿泉水。打开瓶盖后，大家喝了 几口盖上瓶盖，就去参加各自的项目，当回头再去喝 水的时候，就找不到自己的瓶子。讲卫生的人就不再 喝瓶子里的水，只好白白扔掉了。我想：怎样才能让 大家更清楚又快速地找到自己的矿泉水瓶呢？ n同一牌子矿泉水瓶的外形和颜色一模一样，那么用什 么方法能更清楚的区别呢？我拿着矿泉水瓶研究了很 久后，心想如果把瓶盖做成不同的颜色，不就可以解 决这个小麻烦吗？每箱矿
29、泉水都是十二瓶或者二十四 瓶，我只要把瓶盖直接做成十二种不同的颜色，就可 以解决问题了。 小学生创造发明 小学生创造发明 n一天晚上，只有我和奶奶在家，当一切都正常的时候， 突然，我房间的灯就不亮了，可其他房间的灯都是亮 的。于是，我赶紧打电话给爸爸求助。爸爸告诉我可 能是跳闸了，让奶奶去总开关那里把我房间的开关开 一下。但是爸爸也讲不清楚哪个才是我房间的开关， 因为所有的开关都长得一模一样。即使有些开关下面 有字，奶奶和我也都看不懂，奶奶又怕弄错了。所以， 一直等到爸爸回家才找到了开关，我房间的灯也终于 亮了。这时我想：如果爸爸能一下子讲清楚是哪个开 关，或者奶奶一下子能明白每个开关所对应的
30、房间， 那该有多好。能不能发明一个易识别的开关，让我们 再遇到这样的事时或在电路维修时，也能快速地知道 每个开关所对应的房间，使电路操作更加简单安全。 小学生创造发明 带编号的纸杯带编号的纸杯 小学生创造发明 n发明背景：国庆那一天，我和舅舅舅妈等一群人去吃 烧烤，由于人太多，我们带的是纸杯喝饮料 n我们有点吃饱了，想去玩一会儿，等我们回来时，桌 上已是一片“狼藉”。突然有人喊道：“这是谁的纸 杯，我的纸杯在哪里？我要喝饮料怎么办？我的纸杯 呢？在哪里呀？” n我的脑海里顿时浮出一个新想法：那不如做一个有编 号的纸杯那该多好呀！既不会搞混也不会浪费纸杯。 n使用方法：可以在纸杯上贴上篮球计分类
31、似的标签， 在使用的时候根据需要选择合适的号码，这样就可以 给纸杯带上编号容易辨认。 n作品创意点：出去郊游时，可以将每个人的纸杯进行 编号不会弄乱，同时节约资源。 小学生创造发明 发光的插座发光的插座 小学生创造发明 n有一天晚上，妈妈的手机没电了，让我拿到楼 下充电。我走到楼下，在黑暗中寻找着插座。 但实在太黑了，我就把灯给打开了。看见了插 座后把手机拿过去充电。后来我想：如果发明 一个会发光的插座那该多好啊！于是，我仔细 思考，终于发明出了这个发光插座。但我发现 有一些小问题，就去请教了老师，在老师的帮 助下，改进了之前发明的发光插座。 小学生创造发明 可伸缩羽毛拍可伸缩羽毛拍 小学生创
32、造发明 n发明背景发明背景 n羽毛球是一项广受人们喜爱的运动项目，在我们班就 有一群羽毛球迷。他们总爱带着羽毛拍来学校，可是 教室里没有合适的地方放球拍。由于羽毛球拍的杆柄 很长（羽毛球拍一般由拍头、拍杆、拍柄及拍框与拍 杆的接头构成。），课桌里根本放不下，所以大家都 随意地放了。教室的地上总是横七竖八地放着羽毛球 拍，既不好看，又容易被踩坏。 n发明灵感发明灵感 n一天上学，刚好下起了雨，我便从书包里拿出随身带 着的折叠伞。在打开伞的瞬间，我突然想到：羽毛拍 和雨伞的杆柄很相似，如果把球拍的杆柄设计成可伸 缩型，像折叠伞伞那样，用的时候拉长，不用的时候 缩短，不就能方便携带和保管了吗？ n发
33、明制作发明制作 n说做就做，我立马和妈妈一起动起手来。我们用太阳 伞的杆替换掉羽毛球拍的杆。经过我牢牢的固定，一 支杆柄可伸缩的羽毛拍就完成了。 小学生创造发明 口红式卫生牙刷口红式卫生牙刷 小学生创造发明 n一、发明背景 n刷牙是每个人一天的必做工作，有的人一天还要刷二三次，我发 现很多人不注意牙刷的卫生保护，刷好牙后，所有的人都会直接 把牙刷放在口杯中，这样，牙刷的头长期爆露在外面，很不卫生。 n二、发明灵感 n有一次偶然发现妈妈的口红，用时旋转出来，不用时旋转进去， 我获得了灵感。于是，我就想，牙刷也可以根据这个原理进行改 造的。我很快开始动手实践，参考口红的样式，设计出了“口红 式卫生
34、牙刷”。 n三、实际作用 n 我设计发明的这款牙刷，既保护了牙刷头的卫生，又小巧，方 便收纳携带。这也满足了众多消费者的需求，将会有巨大的市场 空间。 小学生创造发明 带蓄电功能的台式电脑带蓄电功能的台式电脑 小学生创造发明 小学生创造发明 小学生创造发明 防风衣架 小学生创造发明 n眼镜的镜脚可调节伸缩，调节大小，两个镜片 之间的距离也可调节。 小学生创造发明 可换牙刷头的牙刷可换牙刷头的牙刷 小学生创造发明 带后视镜的黑板带后视镜的黑板 n在汽车后视镜中得到启发，设计了带后视镜的黑板， 采用在黑板两侧增设镜子，能使授课教师在授课过程 中更方便容易观察课堂环境及学生状况，有利于维持 课堂环境
35、和教学环境，有益于提高授课质量。 小学生创造发明 n体育课后，同学们回到教室，口干舌燥，迫不及待地 向饮水机跑去，可是饮水机只有两个出水口，很多同 学围在饮水机旁等，可是大部分同学还没有喝到水， 上课的铃声就响了。只能等下课后再继续排队。我就 想发明一个多个出水口的饮水机。 小学生创造发明 n本实用新型将羽 毛球的圆托上设 置光源，利用光 源将光射到羽毛 球的羽毛上面， 形成光幕，供使 用者在光线不好 或环境不看而看 不到球的时候使 用，光线好可以 关闭电源。 小学生创造发明 n在电风扇内蓄电池，等充满电后，风扇就可以 脱离烦杂的电线，方便使用。 小学生创造发明 n黑板是学生和老师必不可少的学
36、习工具。但是现在我们用的黑板 有很多缺陷，特别是在复习阶段的时候，问题就更大了，老师写 的复习内容很多，黑板就不够写了，老师要擦掉内容时，写得慢 的同学就喊道，“老师，我们还没有写完呢！”有的写得快的同 学就喊起来，“老师，擦，擦。”这一切让老师束手无策。我一 直想解决这些问题，所以，我想发明一种多功能的黑板。 n这种黑板非常薄，不像学校的黑板，它是由十个页面组成,第一页 就是一个白板,还可以当投影的幕布,第二到十页是正反的黑色的， 可以随时换黑板，再也不愁黑板不够用了。 小学生创造发明 n投影仪自带蓄电池，在停电时可以使用，可以 自由移动，需要时充电。 小学生创造发明 n在花朵成长到一定程度
37、的时候，可以将底盘拧 开将植物连着土带出花盆移植。 小学生创造发明 n键盘的按键在夜晚可以发出荧光，方便在黑暗 处使用。 小学生创造发明 多功能高凳折梯多功能高凳折梯 小学生创造发明 1111、反一反、反一反 “反一反反一反” 就是将某一事物的形态、性就是将某一事物的形态、性 质、功能以及正反、里外、前后、左右、上质、功能以及正反、里外、前后、左右、上 下、横竖等加以颠倒，从而产生新的事物。下、横竖等加以颠倒，从而产生新的事物。 如动物园将猛兽关在笼子里供游人观赏，改如动物园将猛兽关在笼子里供游人观赏，改 为将游人关在笼式汽车里在森林中浏览观赏行动为将游人关在笼式汽车里在森林中浏览观赏行动 自