开始这个话题之前，小编想先谈谈自己的经历。
我是河北考生，18年参加高考，成绩不算太理想，勉强接近600分，省排名3万出头，最后只是去了一所双非大学。进入大学之后，我发现我们的学号是按照高考成绩排名的，我果不其然的是1号，2号也是我的一个河北老乡，再往后是几位来自河南的考生。
高考过后，各地考生正忙于填志愿的时间点，一所“山河大学”引起了热议。这所大学有正式的校徽、校园卡、录取通知书，甚至还有官方微博、抖音，看起来一切都像模像样。特别的是，这是一所只存在在赛博空间的大学。
那么，“山河大学”作为一个梗，到底是什么来头？
山河大学，四省学子美好的乌托邦
山河大学是由一名网友发起的倡议，建议由山东、山西、河南、河北四个省的考生每个人出资1000元，那么300万考生就能集资30亿用来建一所实力强大的985高校。山河大学的创办宗旨为“致力于解救困于不公之中的山河四省学子，让每一个山河四省的学子都有学上”，主校区设立在晋冀鲁豫四省交界处邯郸，甚至还有分校。
当然这届网友可不只是说说而已，据网上可靠消息称，倡议是上午提的，方案是中午写的，校徽是下午出的。第二天就看到了学校的各个大门，招生群、院系、官方网站、官方微博、建筑设计、录取通知书、校园卡、校歌等等该有的都有了，甚至选了杜甫来当名誉校长。这效率，谁看了不迷糊啊？
（网友制作的“山河大学”官网、校徽、录取通知书、新生纪念礼盒、校园卡等）
网友们甚至打出了“五年计划，赶超清北”的口号。不得不说，这届四省网友是有点志气和骨气在身上的，大到足以气吞山河。
网友热评：好像真的看到了一群有理想的青年，在为自己的家乡规划未来。这是山河四省学子们几十年的梦想，是他们的努力渴望得到回报，更是数百万考生移不平的大山。哪里都可以有山河大学，翻过去自有山河。
铎子作为河北人，看到这些话的时候真的太有感触了，如果这些都是真的那该有多好啊。这不禁让我想起来电影《录取通知》中的情节，主角为了蒙混父母和朋友们，自己创办了一所大学用来接收那些考不上大学的学生们。在这所“假大学”中，他们创造自己的校服、设计自己的课程，但最终这所“假大学”还是遭到了声讨，主角也陷入了泥潭之中。但最终在主角和他的朋友们的努力下，这所“假大学”得到了教育局的批准盖章，最终变成了一所真正合格的大学。令人感慨的是，这部电影是根据真实事例改编的，原型为美国的“查普曼大学”。
但是，“山河大学”真的能成为现实吗？
互联网时代，成立一所元宇宙大学需要几步？
后来与同学们交流成绩，同学们知道了我的分数后很惊讶，说“你这分数为什么不去上一个211？”我说我是河北来的，他们说“那就不奇怪了”，表情也从一开始的惊讶转向了同情。后来同更多的人聊天得知，他们那里的分数线，要比河北低大概30-50分。
再叠一层buff，小编毕业于人们口中的“超级中学”衡水中学。当我在平常的月考中考了600分却只能在班里排名倒数，当每位同学五点半就起床背书，当我们把吃饭和上厕所的时间都要挤出来学习的时候，你或许可以明白，我们想要冲出小县城、冲出河北的紧迫心情。并不是鼓吹“衡中模式”值得效仿，衡水的教育模式固然有其弊端，但在应试教育下也只能是我们最好的选择。
当然这只是河北，从今年的高考分数线来看，河南的考生或许处境要更艰难一些，山西山东的高考也可以说是地狱模式。山河四省同为高考大省，高考人数加起来超过了总人数的四分之一，但却仅有2所985大学和4所211大学，河北仅有的一所211还在天津。但反观某直辖市却坐拥8所985和18所211。这对于高考人数众多的山河四省非常不公平，重点大学的录取率低到令人发指。纵使山东GDP全国前三，河南是产粮大省，河北是钢铁大省，山西是产煤大省，四个省又地处中原，放在古代可以说是兵家必争之地、华夏文明的核心，而如今却被网友戏称为“高考懵逼四兄弟”。
喜剧的内核是悲剧，玩梗的背后，是无数学子寒窗12年的辛酸泪。
在新媒体时代，山河大学可以说是“元宇宙第一高校”。众多网友纷纷献计献策，试图为本省的教育资源短缺贡献一份属于自己的力量。通过社群的方式，成立虚拟大学、虚拟学院、虚拟班级。在这些社群中，又通过众包生产的方式整合学习资源，由于没有专职教师，目前仅仅包括了考研、考公、考编等方面，以此来实现资源共享，以平台可供的方式实现互管互助。
同时，人人都可见的IP属地可以帮助网友们更快地找到“组织”，通过调动地方社群共同体的道德规范和集体归属感，让四省网友产生一种“同病相怜”的感觉。所以说，山河大学是互联网时代的产物。人们通过互联网时代信息传递的快捷性迅速地整合各类资源、寻找同类。而且随着话题的发酵，山河大学也不再仅仅是山河四省学子的专属话题，越来越多的外省网友也纷纷加入了这场狂欢，无论是在舆论还是资源方面，我们也能看到各省网友的身影。
在网络上见证了一所大学的诞生，这是考生们给自己造的般若浮生。
有了山河大学，就能实现公平吗？
教育资源分配并不是一个简单的问题，也并不是一朝一夕能改变之事，需要政府和社会各界的共同努力才能够解决。最近十几年，国家财政性教育经费占国内生产总值比例连续保持在4%以上，优先向农村地区、边疆民族地区、革命老区、边远贫困地区教育发展倾斜。得益于国家实施的重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划，越来越多的人也有了去大城市求学的机会。
同时，今年财政部将增量资金主要分配在中部地区，目的就是为了推动解决中部地区教育资源“中部塌陷”问题。而且随着雄安新区的逐步落地，部分北京高校也将逐步向天津市和河北省的其他城市疏解，未来五年，我国京津冀地区的高等教育格局，将迎来重大改变——国家和政府在教育资源分配上所做出了巨大的努力。
但高等教育资源分配的矛盾依旧突出。985和211大学往往被视为优质高等教育的代名词，但走出山河四省放眼全国，它们的分布仍呈现出东部密集，中西部稀疏的格局。但是设想一下，如果“山河大学”真的存在，未来各方面就一定会公平吗？
目前，全国共有147所双一流大学，毫无疑问这些学校在未来的发展中会获得重点资助。但根据教育部公开信息统计可得，全国共有2820所大学（不包含成人高等学校及港澳台地区）。所以说我国目前普通高等学校仍然呈现出“僧多粥少”的局面。985、211以及双一流的划分是否会继续扩大教育资源分配的不均衡？非双一流的普通高等学校在资源稀缺的情况下又该如何发展？在看重学历的社会下，非名校毕业的学生又该如何在就业市场中与名校毕业生抢夺资源？这些都是我们需要考虑的问题。
每到毕业季，“大学生就业难”总会成为社会热议的话题。在城市地区，虽然城市化进程不断加快，但就业机会的增长并不能满足所有人的需要。况且就业市场中依然存在着许多性别歧视、年龄歧视、地域歧视等问题。与此同时，经济和教育资源的欠发达地区往往留不住人才，缺乏人才往往又会导致该地区发展缓慢，发展慢又会导致无法获得更多资源。一来二去，就会陷入一个恶性循环的怪圈，进而导致地区与地区之间的差异更加明显。
只是理想中的山河？
“山河大学是数以百万计考生持不平的大山，是庞大遥远理想的雏形，哪里都可以是山河大学，翻过山去自有山河。”山河大学成为热梗的背后，我们看到的是一种乌托邦的理想，学生们的主动参与也可以被看做是对理想未能实现的补偿。我们期待一个更加公平优质的教育环境，不仅需要政府和社会的努力，更需要我们每个个体的参与。
这当然是一所只存在于网络的大学，但我们期待她能够从乌托邦走向现实。
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